Third-grader's think-aloud protocols: Types of reading activities in reading an expository text     

Gonny Schellings  Cor Aarnoutse  Jan van Leeuwe 《Learning and Instruction》2006,16(6):549-568

In the present study, we examined the reading activities of young readers, while reading an expository text. A total of 24 third-graders was administered a think-aloud task on two occasions. Their protocols were analysed by a coding system that captured two levels of the reading process: the word identification level and the reading comprehension level. Three indices reflecting three different types of reading activities were discerned: reading errors, reproduction, and activities referring to reading strategies. Correlational analyses showed the reading strategy index to be related to reading comprehension as measured by standardized tests. The think-aloud task constitutes a valuable instrument for examining strategic reading among young readers.  相似文献   

营造语文教学的生态环境     

王姣青 《中国教育科研与探索》2005,(6):35-37

语文教育实践“以人为本”就是遵循学生身心发展的需求，营造适应儿童身心发展规律的语文教学情境，使学生在生态情境中身心愉快、积极自主地学习语文知识、发展语文能力、提高语文素养，本文主要探讨了运用生态理念进行语文教学。  相似文献   

试论唐传奇的诗意结构与诗意美     

孙超  杨世明 《四川师范学院学报》2005,(3):22-26

唐传奇与唐诗，并称为“一代之奇”。它为何具有无穷的艺术魅力呢？本文试图通过“诗意结构”理论的提出和阐释来回答。唐传奇的诗意结构主要体现在其“幻设的诗性”、“存在的诗根”和“人性的诗魂”这三个意蕴层面上。三者和谐统一在作品中所产生的艺术效果——“诗意美”是唐传奇艺术魅力的核心。  相似文献   

高职高专大学语文课教学改革的应有思路     

何兴楚 《孝感职业技术学院学报》2002,5(2):19-22

高职高专大学语文教学改革必须抓住主要矛盾。本文结合文化素质教育要求,就大学语文教学思想、教学目的、教材建设、教学方法等,阐述了一些基本改革思路。  相似文献   

东方绘画和西方绘画再比较     

刘有全 《咸阳师范学院学报》2004,19(2):75-77

在人类源远流长的造型艺术发展中,绘画形成了以中国画为代表的东方绘画和以油画为代表的西方绘画两大体系,两者各有自己的基本特征和历史传统,从而形成各自不同的表现形式与审美特点。  相似文献   

高校学生评教中师生间认知性冲突的实证研究     

丁福兴 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(5):9-12

本研究采用自编问卷对苏州科技学院的1 000名学生及400名教师进行了调查,以考察他们在学生评教诸多问题上的认知性差异与冲突.经过对两个样本在各个项目上的均值差异显著性检验,结果表明:师生之间存在着价值性与程序性两类认知性冲突,且在价值性认知冲突上表现出根本性的分歧,而在程序性认知冲突上表现出较高的相容性.  相似文献   

浅谈教师语言的运用及其对语文学习的作用     

刘勤 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(3):61-62

教师的语言是联结教学内容与学生的纽带，是沟通教师与学生感情的桥梁。恰当地运用教学语言可以调动学生学习的积极性。运用规范纯正的语言，唤起学生语文学习的崇高感；运用准确得体的语言，给予学生语文学习的舒适感；运用生动形象的语言，引发学生语文学习的优美感；运用抑扬顿挫的语言，点击学生语文学习的兴奋感；运用幽默风趣的语言，激发学生语文学习的新鲜感。  相似文献   

城乡中小学语文教师古典文学教育素养的研究报告     

任运昌 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):49-52

根据抽样调查重庆市城乡中小学979名语文教师的资料，结果发现：语文教师对中小学古典文学教育的重要性大都比较认可，但缺乏系统认识；语文教师的古典文学修养普遍不容乐观；语文教师的古典文学教育理论水平普遍偏低，实践经验的掌握与运用存在明显偏差；语文教师对提高古典文学教育素养充满信心，但策略需要调整。要充分认识中小学古典文学教育的重大意义，全面提高语文教师和“准语文教师”的古典文学教育素养。  相似文献   

“这”、“那”类的隐性回指     

王道英  贺筠 《成都师专学报》2005,24(4):84-88

“这”、“那”指代词本身没有固定的含义，它们的意义随所指对象的变化而变化。“这”、“那”隐性回指最主要的特征在于指示代词的所指不是明显地出现，而是隐含（implicit）在语句的隐性所指对象中，是一种语义上的衔接。回指项替换先行项以后，意义也会随之改变，这给语言的理解造成一定的困难。本文通过对一百万字语言资料的考察，主要探讨“这”、“那”类包括型、联想型和总括型三类隐性回指的所指规律或倾向性规律。  相似文献   

国际经济大趋势及其对我国的挑战     

冯菊香 《延安教育学院学报》2004,18(1):32-34

20世纪90年代以来,国际经济出现了知识化、非平衡化、全球化、市场化的趋势.这些趋势对我国的发展、改革和开放提出了巨大挑战.  相似文献